WYMAGANIA EDUKACYJNE
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2
W KONSTANCINIE – JEZIORNIE

Cele oceniania:

1. Bieżące i systematyczne rozpoznanie poziomu i postępów w osiągnięciu przez uczniów
celów szczegółowych dotyczących wiadomości, umiejętności i postaw wynikających z wymagań edukacyjnych programów nauczania.
2. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju oraz motywowanie go do
dalszej pracy.
3. Pobudzenie zainteresowań i rozwój uzdolnień uczniów.
4. Informowanie uczniów i rodziców o poziomie osiągnięcia przez uczniów celów
szczegółowych w zakresie wiadomości, umiejętności i postaw przewidzianych programem
nauczania oraz o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach.
5. Wdrażanie uczniów do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny.
6. Ukierunkowanie samodzielnej pracy uczniów.
7. Ułatwienie nauczycielom organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej.

Podstawy do klasyfikowania ucznia z wychowania fizycznego:

1. Obecność i aktywny udział w ćwiczeniach ruchowych na zajęciach zgodnie z ich tematem,
celami, zadaniami.
2. Przygotowanie ucznia do zajęć: posiadanie stroju sportowego określonego przez
nauczyciela

Postanowienia ogólne:

1. Oceny wyrażane są w stopniach.
2. Przy ustalaniu oceny śródrocznej i rocznej brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez
ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki wychowania
fizycznego, systematyczny udział ucznia w zajęciach oraz aktywność w działaniach szkoły na rzecz kultury fizycznej.
3. Wymagania edukacyjne dostosowane są do poziomu sprawności i możliwości uczniów.

Semestralne i roczne zwolnienia z wychowania fizycznego:

1. Zwolnienie może dotyczyć semestru lub roku szkolnego.
2. Decyzje o zwolnieniu ucznia z wychowania fizycznego na okres dłuższy niż dwa miesiące
podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza i złożonej u wychowawcy klasy, który niezwłocznie poinformuje dyrektora szkoły.
3. W przypadku zwolnienia ucznia zamiast oceny w dokumentacji stwierdzającej przebieg
nauki ucznia wpisane zostaje w odpowiedniej rubryce „zwolniony”.

Zwolnienia z wykonania ćwiczeń ruchowych na lekcji wychowania fizycznego:

Nauczyciel jest zobowiązany zwolnić ucznia z wykonania na lekcji ćwiczeń ruchowych na
podstawie pisemnego zwolnienia od lekarza, pielęgniarki szkolnej i rodziców (opiekunów)
ucznia.
Uczeń ma możliwość uczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego, mimo ograniczeń wykonywania niektórych ćwiczeń wskazanych przez  lekarza. Uczeń ten oceniany jest z takiego zakresu materiału na ile pozwala jego stan zdrowia.

Ocenę cząstkową niedostateczną może otrzymać uczeń, który:
1. Uczeń odmówił  wykonania ćwiczenia.

Ocenę cząstkową celującą może otrzymać uczeń, który:
1. Wykazał się wiedzą  wykraczającą poza program nauczania (np. zna przepisy gier zespołowych).
2. Zajął pierwsze, drugie lub trzecie miejsce w zawodach sportowych.
3. Wykonał ważną pracę na rzecz szkoły w zakresie kultury fizycznej.
4. Bierze aktywny udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowych.

Ogólne kryteria ocen okresowych i rocznych:
1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który;
- spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą,
- systematycznie uczestniczy w zajęciach wf-u, ma nie więcej niż 2 nieprzygotowania w semestrze,
- aktywnie uczestniczy w życiu sportowym, bądź w innych formach działalności
związanych z kulturą fizyczną, na terenie szkoły lub poza szkoła,
- zajął pierwsze, drugie lub trzecie miejsce w zawodach gminnych lub punktowane miejsca
w zawodach ogólnopolskich, wojewódzkich, powiatowych.
- posiada wiedzę, umiejętności znacznie wykraczające poza program w danej klasie,
- samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia.
2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który;
- systematycznie uczestniczy w zajęciach wf-u, ma nie więcej niż 3 nieprzygotowania w semestrze,
- samodzielnie i systematycznie doskonali swoją sprawność fizyczną,
- wykazuje duże postępy w zakresie umiejętności, wiadomości i sprawności fizycznej,
- rozwiązuje samodzielnie teoretyczne i praktyczne problemy objęte programem nauczania,
- potrafi zastosować posiadaną wiedzę i umiejętności do rozwiązania zadań w nowych
nietypowych sytuacjach,
- bierze aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych z zakresu kultury fizycznej, nie jest to
jednak działalność systematyczna,
3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- systematycznie uczestniczy w zajęciach wf-u, ma nie więcej niż 4 nieprzygotowania w semestrze
- nie potrzebuje większych zachęt do pracy nad sprawnością fizyczną, wykazuje stałe 
i dobre postępy w tym zakresie,
- wykazuje stałe i dobre postępy w zakresie umiejętności i wiadomości,
4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który;
- systematycznie uczestniczy w zajęciach wf-u, ma nie więcej niż 5 nieprzygotowania w semestrze
- pracuje nad sprawnością fizyczną i wykazuje postępy w tym zakresie,
- wykazuje zauważalne postępy w zakresie umiejętności i wiadomości,
- wykazuje nieznaczne braki w zakresie nawyków higienicznych,
5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który
- nie podejmuje działań, aby poprawić swoją sprawność fizyczną, mimo zachęty ze strony nauczyciela.
- systematycznie uczestniczy w zajęciach wf-u, ma nie więcej niż 6 nieprzygotowania w semestrze
6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który
- odmawia wykonania ćwiczeń
- odmawia udziału w lekcjach wychowania fizycznego.

Szkolne Zawody Sportowe:
O udziale uczniów w zawodach Szkolnego Związku Sportowego decydują nauczyciele wychowania fizycznego. Udział ucznia wytypowanego na zawody szkolne jest obowiązkowy. Uczeń może być zwolniony jedynie na podstawie zaświadczenia lekarskiego bądź pisemnej informacji od rodziców (opiekunów prawnych)

Kryteria oceniania zostały oparte na określeniu komponentów składających się na ocenę śródroczną i roczną:

Ocena niedostateczna (1):
- Uczeń odmawia wykonania ćwiczenia

Ocena dopuszczająca (2):
- Uczeń podejmuje minimalny wysiłek w wykonanie ćwiczenia na miarę swoich  możliwości, zadanie wykonane jest z wieloma błędami, uczeń nie stara się poprawić błędów.

Ocena dostateczna (3):
- Uczeń podejmuje umiarkowany wysiłek w wykonanie ćwiczenia, na miarę swoich możliwości, mimo wielu prób zadanie jest wykonane niestarannie.

Ocena dobra (4):
- Uczeń podejmuje duży wysiłek w wykonanie ćwiczenia, na miarę swoich możliwości, realizacja zadania jest poprawna.

Ocena bardzo dobra (5):
- Uczeń podejmuje bardzo duży wysiłek w wykonanie ćwiczenia, wykonuje je bezbłędnie.

Ocena celująca (6):
- Uczeń wykonał zadane ćwiczenie wzorcowo.

Podstawy prawne:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 kwietnia 1999 r. w sprawie zasad
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy, oraz przeprowadzania egzaminów i
sprawdzianów w szkołach publicznych. Na podstawie art. 22 ust.2 pkt 4 ustawy z dnia 7 września
1991 r. O systemie oświaty (Dz. U. Z 1996 r. Nr 67, poz 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28,
poz.153 i Nr141, poz. 943 oraz z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz 1126
oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 843).