WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI 

Celujący 

-uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania muzyki
w danej klasie;
-potrafi grać na wybranym instrumencie, czysto śpiewać wykorzystując zapis muzyczny;
-rozwija uzdolnienia muzyczne biorąc udział w chórze szkolnym, zespole pieśni i tańca
„Przepióreczka”;
-bierze udział w konkursach muzycznych;
-podstawą jest opanowanie materiału na ocenę b. dobrą;

Bardzo dobry 

-uczeń opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności ujętych w programie nauczania;
-czyta zapis nutowy, gra na flecie;
-rozwija swoje uzdolnienia muzyczne biorąc udział w zespołach szkolnych, koncertach
muzycznych;
-pracuje systematycznie, bierze aktywny udział w lekcjach;

Dobry 

-poprawnie wykorzystuje wiadomości w ćwiczeniach muzycznych – samodzielnie rozwiązuje zadania muzyczne (czytanie nut, wiedza związana z historią muzyki, poprawnie wykonuje repertuar obowiązkowy pieśni);
-uczestniczy w życiu muzycznym szkoły;
-pracuje systematycznie, zabiera głos po zachęcie nauczyciela;

Dostateczny 

-uczeń opanował podstawowe treści programu w zakresie rokującym dalszy postęp w nauce;
-rozwiązuje zadania przy pomocy nauczyciela;
-wykazuje chęci w przyswajaniu wiadomości muzycznych;
-uczestniczy w życiu szkoły;
-niezbyt chętnie pracuje na lekcjach;
-najczęściej otrzymuje cząstkowe oceny dostateczne;

Dopuszczający 

-uczeń w ograniczonym stopniu posiadł podstawowe wiadomości muzyczne;
-wykazuje niechęć w przyswajaniu podstawowych wiadomości i umiejętności (percepcja i odtwarzanie muzyki);
-rozwiązuje zadania o małym stopniu trudności przy pomocy nauczyciela;
-nie pracuje systematycznie;

Niedostateczny 

-uczeń nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności
określonych w programie nauczania;
-nie jest zainteresowany przedmiotem;
-nie prowadzi zeszytu przedmiotowego;
-nie bierze udziału w działaniach twórczych;